أعنلت وزارة التربية والتعليم العالي أنها دشنت 5 مدارس وطبقت عدة مشاريع في قطاع غزة خلال عام 2015، مؤكدة أن الحصار ونقص الموازنات شكّلت تحديات مائلة أمام سير العملية التعليمية بالقطاع.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم العالي بغزة في تقرير أمس الأربعاء، أنها تمكنت من بناء 5 مدارس وصيانة 219 مدرسة.

وبيّنت التربية أنها ونفذت عدة مشاريع تعليمية جديدة خلال العام 2015، مشددة أن الحصار ونقص الموازنات التشغيلية والإغلاق وآثار العدوان على القطاع  من أكبر التحديات التي تؤثر بشكل خطير على العملية التعليمية.

وأفادت التربية أن هناك 55 مشروعًا قيد التنفيذ وتشمل بناء مدارس وإضافة فصول ومرافق تعليمية ومن هذه المشاريع 5 مدارس هدمت بشكل كلي نتيجة العدوان.

وناشدت الوزارة المجتمع الدولي بضرورة رفع الحصار عن قطاع غزة بشكل كامل وتسهيل تنفيذ المشاريع وعدم إعاقتها, خاصة وأن القطاع بحاجة لإنشاء العديد من المدارس.

وأشارت الوزارة إلى أنها بالرغم من نقص الإمكانيات فإنها استطاعت من خلال عدة جهات داعمة وبواسطة جهود الطواقم العاملة من تنفيذ العديد من مشاريع صيانة الأبنية المتضررة من العدوان، إضافة إلى تطبيق برامج تعليمية  نوعية خلال العام 2015 .

وذكرت الوزارة من المشاريع، مشروع المدرسة الفاعلة وذلك في جميع المدارس الحكومية والخاصة، و برامج الدعم النفسي والتعليم الجامع وخدمة الطلبة ذوي الإعاقة والصم والمكفوفين، وتطبيق مشروع زيادة تمكين طلبة المرحلة الأساسية من القراءة والكتابة.

وفي المناهج، قال تقرير الوزارة إنها أعدت منهاج التكنولوجيا الجديد للصفين التاسع والعاشر، ومنهاج (ICT ) لطلبة التعليم المهني، وحدث تطوير مناهج المدرسة الزراعية وإجراء تعديلات على كتب التعليم الشرعي، وتقييم مسودة كتب ( الفيزياء ـ الأحياء ـ الكيمياء ) للصف العاشر الأساسي.

ولفتت الوزارة إلى تطوير الخطوط العريضة لمنهاج العلوم والرياضيات للصفوف من الأول للرابع ومن الخامس للتاسع، كما تم  تكييف كتاب القضايا المعاصرة للثانوية العامة بما يتناسب مع الطلبة الصم، وطُبع الكتاب الإحصائي للعام الدراسي 2014/2015.

كما تم حفر 23 بئر مياه وإنشاء 20 محطة تحلية مياه  تخدم مختلف المدارس في القطاع، و استكمال المرحلة الثانية من حوسبة المكتبات المدرسية وإطلاق مشروع تأليف الألف كتاب في المدارس لتشجيع الطلبة على القراءة.

ووفق التقرير، فإن الوزارة أعادت تأهيل وترميم 40 مختبر علمي، وإطلاق مسابقة الابتكار العلمي، وتفعيل الإذاعة التعليمية والإعلام التربوي.