التربية نظمت في وقت سابق يومين دراسيين حول الإدارات المدرسية والإشراف التربوي

نظمت الإدارة العامة للإرشاد والتربية الخاصة بغزة يوماً دراسياً متخصصاً بعنوان "الإرشاد والتربية الخاصة الواقع والإنجاز والتطلعات"، بمشاركة عدد من الباحثين والمتخصصين من الوزارة والجامعات ومؤسسات المجتمع المدني.

وقال وكيل وزارة التعليم زياد ثابت: إن "الوزارة تعقد هذا اليوم الدراسي لتطوير عمل الإرشاد والتربية الخاصة وهو اليوم الدراسي الثالث الذي يتم تنظيمه هذا العام لتطوير وتحديث مفاصل أساسية في العملية التعليمية".

ولفت غلى أن التربية نظمت في وقت سابق يومين دراسيين حول الإدارات المدرسية والإشراف التربوي، وهناك تخطيط لتنظيم يوم حول تقييم المناهج الجديدة.

وبيّن أن عمل الإرشاد التربوي ليس للمرشد فقط بل يجب أن تكون هناك إدارة مدرسية واعية لهذا الأمر، فالإرشاد عمل واسع ويجب أن يتشارك به مدير المدرسة والمعلم وولي الأمر والمشرف وفق تكاملية علمية وعملية تحقق الأهداف المطلوبة.

وتطرق ثابت إلى أهمية البحوث العلمية المشاركة في هذا اليوم الدراسي التي تلامس قضايا الإرشاد والتربية الخاصة.

وفي السياق، شدد وكيل الوزارة على أهمية أن تكون جميع الأبحاث وأوراق العمل التي تتعلق بالواقع التعليمي مرتبطة بالواقع العملي والميدان المدرسي والتعليمي.

وأكد على أهمية أن يكون جميع باحثي الماجستير والدكتوراه والذين يريدون تقديم أبحاث في التربية يكونون قد عملوا في المدارس أو المؤسسات التعليمية، موضحًا أن الوزارة توجد أبحاثاً تعالج الواقع وتضع حلولاً تطبيقية للكثير من المشكلات أو تضع الأساليب الحديثة الكفيلة بالنهوض بشكل أكبر بالمجال التعليمي والتربوي.

من جهته، قال مدير عام الإرشاد والتربية الخاصة بالوزارة أحمد الحواجري، "إن هذا اليوم الدراسي يأتي لوضع رؤية تخصصية جديدة لاستمرار التطوير والتحديث في عمل طواقم الإرشاد والتربية الخاصة في المدارس".

وفي السياق، لفت إلى أنه تم خلال العام الحالي تدشين 100 غرفة إرشاد في المدارس ويجري العمل قريباً على افتتاح وحدات مركزية للإرشاد والتربية الخاصة.

وقال "إن مدارسنا مفتوحة لكل الطلبة ذوي الإعاقة فنحن نعمل على مسألة الدمج ودمجنا الكثير من طلبة ذوي الإعاقة في الفصول المدرسية بين زملائهم الطلبة وتكييفهم على اعتبار أن التعليم للجميع، كما أن نشاطات مدرستي الصم والمكفوفين مستمرة وفي تطور لخدمة طلبتنا".